Del paper científico al artículo periodístico

La clase pasada hablamos de los "papers" científicos, sus partes constitutivas y vimos algunos ejemplos. Como trabajo práctico deben elegir alguno de los papers científicos de esta carpeta y realizar una nota periodística que, además de dar cuenta del principal hallazgo o resultado del mismo, incluya una fuente consultada por ustedes sobre la temática abordada. 

Opcionalmente pueden trabajar sobre otro paper no incluido en esa carpeta y que cumpla con las características vistas en la materia.

La fecha de entrega es el viernes 16 de junio.

Tips para escribir sobre ciencia y tecnología

Publico acá la presentación que di en clase sobre consejos, recomendaciones y cuestiones a tener en cuenta a la hora de realizar piezas de periodismo científico:

 

Voces y experiencias de periodistas científicos

Publico material trabajado en clase: videos en los que periodistas científicos comparten sus experiencias y visiones y algunos consejos de periodistas consultados por la cátedra:

Videos con Ana María Vara





Matías Loewy y Bruno Geller:



Audio de Martín de Ambrosio con consejos para los estudiantes de la UNDAV:



Federico Kukso:

Contar en lugar de explicar
El PC no es el RRPP de los científicos
Sacar a las ciencias del closet del laboratorio.
La ciencia es de todos.

— Federico Kukso (@fedkukso) 2 de junio de 2017

Hay que romper con el estereotipo del científico "genio loco", "iluminado", exclusivamente hombre. Hay diversidad. Buenos, malos. Mundanos.

— Federico Kukso (@fedkukso) 2 de junio de 2017

Hay una convicción generalizada de que la ciencia ES de los científicos. Y no es cierto.

— Federico Kukso (@fedkukso) 2 de junio de 2017

Valeria Román:

Doy algunas en esta nota https://t.co/lrC1YXBRPV

— Valeria Román (@ValeriaRoman) 2 de junio de 2017

Trabajos prácticos: del discurso de los científicos a la nota periodística

Publico dos videos que vimos en clase y sobre los cuales deben hacer trabajos prácticos.

- Efectos del glifosato en embriones. Presentación del Dr. Andrés Carrasco
A partir de mirar este video, elaborar una nota periodística al respecto.



- Descubrimiento de la rana fluorescente 
A partir de mirar este video, elaborar una nota periodística al respecto.

Visto en clase y temas y tareas para la próxima

Les linkeo el texto que presenté esta mañana sobre comunicación pública de la ciencia. Además, embebo el ppt que armé y usé como guía de la presentación.

- La comunicación pública de la ciencia y la tecnología en la "Sociedad del Conocimiento", por Diana Cazaux.




- Video de la clase pasada del que tenían que hacer un artículo periodístico:
IMPORTANTE: el fragmento trabajado va desde 21:20 a 53:17, no es todo el video.




- Les pego los links de las agencias de noticias de ciencia y tecnología que vimos hoy:

http://www.ctys.com.ar
http://www.cyta.com.ar/
http://www.agenciacyta.org.ar/
http://agenciatss.com.ar/

- De la agencia CTYS leyeron en clase esta entrevista a Matías Loewy, presidente de la Red Argentina de Periodismo Científico.

- Video visto en clase sobre "Mala ciencia en los medios". Exposición de Pablo Linde (ver hasta 42:20)


*Para la próxima clase:

- Leer este texto de Jésica Niz: Percepción pública de la ciencia

- Como TP, deben armar un documento que reúna las referencias a todos los estudios científicos que den cuenta de aspectos beneficiosos y/o efectos peligrosos de los siguientes alimentos y bebidas (cada estudiante debe trabar uno solo)

• Leche (disponible para estudiante que haya faltado; avisar al docente)
• Vino (disponible para estudiante que haya faltado; avisar al docente)
• Chocolate (Fernando V)
• Cerveza (Sebastián)
• Gluten (Fernando D)
• Kombucha (Malena)

Para la próxima clase

-Visto en clase: 

Documental: La era del ñandú, de Carlos Sorín.

Lectura relacionada: Crotoxina, ¿un invento argentino que cura el cáncer?

Video de trabajo en clase: La ciencia del cambio climático, exposición de la Dra. Matilde Rusticucci (minutos 38 a 53). A partir de esa intervención, hacer una nota periodística. 

- Para la próxima clase, leer el capítulo3 del libro de Manuel Calvo Hernando. 

- Visitas y charlas: la primera será este sábado 29. Tienen que ir a alguna durante el cuatrimestre. Aprovehen a sacarse eso de encima, no dejen pasar el tiempo. 

14.30 a 18 h // CONTRAPOSIBLE, CIENCIA Y FICCIÓN. Centro Cultural de la Ciencia.

¿Cómo hace Spiderman para caminar por las paredes? ¿Más vale Pidgey en mano que cien volando? Un lugar para descubrir la ciencia que hay detrás de los personajes de ficción. A cargo de los físicos Patricio Clark di Leoni, Germán Dima, Hernán Grecco y Pablo Mininni. 

Conversación | +15 años 

El Nuevo Periodismo de la Ciencia: lectura para la próxima clase

Estimados y estimadas,

Les linkeo para su descarga el libro El Nuevo Periodismo de la Ciencia, de Manuel Calvo Hernando. Para la próxima clase tienen que leer el capítulo 2.

Además, les linkeo el video que vimos en clase.

Serie Periodismo científico